РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ (7-12 лет)

              Поступление в школу – это новый этап в жизни ребенка. Для некоторых детей этот период является трудным, не все могут быстро адаптироваться к новым условиям, требованиям, непривычной обстановке, и это влечет за собой массу проблем и трудностей, с которыми сам ребенок справится не может.

             Мы поможем вам найти ответы на самые разные вопросы, связанные с особенностями школьного образования, а также привьёт вашему ребёнку интерес к учёбе и усвоению новых знаний.

          Наши занятия не похожи на уроки у репетитора или курсы подготовки к поступлению в первый класс, их основная цель – развить у ребенка память, внимание,  мышление, воображение, речь, а главное, научить его  самостоятельно и уверенно выполнять те задачи, которые ставят пред ним учителя.

       Занятия построены с учётом современных тенденций школьного образования,  стандартов воспитания и обучения, принятых в общей и коррекционной педагогике, а также ФГОС для общеобразовательных и коррекционных школ.

             Регулярное посещение занятий дает возможность детям компенсировать школьную неуспешность и уверенно чувствовать себя на уроках, в общении с учителями и со сверстниками.  

             В процессе занятий ваш ребёнок научится:

• Организовывать и поддерживать в порядке своё рабочее место, планировать своё время;
• Внимательно слушать объяснения учителя;
• Читать и понимать прочитанное, отвечать на простые и сложные вопросы, работать с текстом;
• Наблюдать и делать выводы, анализировать, сравнивать, находить закономерности;
• Определять правильность выполненного задания;
• Учатся решать различные учебные и бытовые задачи;
• Использовать в своей деятельности простейшие инструменты и более сложные приборы, пользоваться справочной литературой;
• Самостоятельно делать домашнюю работу.

       Занятия проводятся как на индивидуальной основе, так и в группах, что даёт детям возможность общаться друг с другом и развивать коммуникативные навыки. Все упражнения и задания подобраны с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка,  его способностей, возможностей и интересов.